LU konference
Vai pietiek ar to, ka labi veic savus pašreizējos darba pienākumus, ja darba tirgū jau pieaug pieprasījums pēc jaunām prasmēm? Darbinieka vērtību arvien vairāk nosaka ne vien uzkrātā pieredze, bet arī spēja mācīties, izmantot tehnoloģiju sniegtās iespējas un spēja pielāgoties darba devēju mainīgajām prasībām.
Projekts STARS “Mācības nodarbinātajiem” radīts, lai mazinātu plaisu starp darba tirgū nepieciešamajām un cilvēku esošajām prasmēm. Nodarbinātajiem ir iespēja ar 70% ES līdzfinansējumu apgūt prasmes, kas nepieciešamas tieši šobrīd – no digitālā mārketinga un mākslīgā intelekta integrācijas ikdienas darbā līdz finanšu analītikai un datu analīzei.
Par to, kā top mācību programmas, kādas prasmes būs īpaši svarīgas tuvākajos gados un kāpēc ieguldījums izglītībā ir viens no vērtīgākajiem ieguldījumiem gan indivīdam, gan sabiedrībai, sarunājamies ar Miku Losānu, vairāku Latvijas Universitātes Mūžizglītības akadēmijas kursu autoru un docētāju, uzņēmēju un aktīvu investoru. Viņš savā darbā īpašu uzmanību pievērš uzņēmējdarbībai, digitālajam mārketingam, e-komercijai un investīcijām, veidojot mācību programmas ar izteikti praktisku ievirzi.
Kā Tu nonāci līdz pieaugušo mācīšanai?
Uzņēmējdarbība vienmēr ir bijusi mana sirdslieta. Savulaik Latvijas Universitātē izveidoju un vadīju LU Biznesa inkubatoru studentiem, un, strādājot biznesa inkubācijas un akcelerācijas jomā, sapratu, ka ar vispārīgām biznesa zināšanām bieži vien nepietiek. Lai sasniegtu rezultātus, cilvēkiem nepieciešamas ļoti konkrētas un praktiskas zināšanas konkrētajā biznesa jomā.
Tāpēc 2016. gadā izveidoju miniAkselerators.lv un sāku veidot nišas biznesa akseleratorus. Sākām ar Etsy, vēlāk pievienojās Amazon, eBay un citi uzņēmējdarbības virzieni. Mans sākotnējais fokuss bija tieši uzņēmēju apmācība.
Vēlāk radās iespēja šīs programmas īstenot arī sadarbībā ar Latvijas Universitāti. Tas deva iespēju sasniegt daudz plašāku auditoriju. Arī šobrīd mana galvenā interese nav mācīšana pati par sevi, bet gan uzņēmējdarbība un cilvēku spēja sasniegt tajā labākus rezultātus. Mācības ir instruments, ar kuru varu palīdzēt cilvēkiem attīstīt savas prasmes un biznesu.
Kas Tev šajā darbā sniedz vislielāko gandarījumu?
Vislielāko gandarījumu man sniedz divas lietas.
Pirmā ir redzēt reālus studentu rezultātus. Piemēram, cilvēks sākumā strādā algotu darbu un viņam nav sava biznesa, bet pēc Etsy programmas viņš izveido biznesu, kas izaug līdz līmenim, kurā viņš var pilnībā pāriet uz uzņēmējdarbību. Vai arī cilvēks pēc investīciju kursa sāk patstāvīgi investēt un pieņemt daudz pārdomātākus lēmumus. Tajā brīdī redzi, ka mācībām ir bijusi ļoti konkrēta ietekme.
Otra lieta ir apziņa par mērogu. Īpaši pēdējā laikā arvien biežāk gadās, ka cilvēki pienāk klāt uz ielas vai satieku viņus ikdienā un viņi saka: “Es pie tevis esmu mācījies.” Tajā brīdī saproti, ka esi kaut nelielā mērā ietekmējis ļoti daudzu cilvēku dzīves. Varbūt viņi tagad pelna vairāk, ir uzsākuši biznesu vai vienkārši zina un prot vairāk nekā iepriekš. Tas dod sajūtu, ka darbam ir jēga.
Kā tiek veidoti kursi? Kā Tu nosaki, kuras zināšanas cilvēkiem darbā vajadzīgas tieši šobrīd?
Es lielā mērā strādāju pēc tirgus principa. MiniAkseleratora ietvaros regulāri veidoju nelielas meistarklases par dažādām uzņēmējdarbības tēmām un skatos, par kurām jomām cilvēkiem ir vislielākā interese. Ja redzu stabilu pieprasījumu un labu dalībnieku atsaucību, no šīs tēmas var veidoties jau pilnvērtīga mācību programma.
Vienlaikus sekoju līdzi tam, kas notiek starptautiskajās mācību platformās un citos izglītības uzņēmumos, kā arī tam, kā attīstās uzņēmējdarbības vide. Mani interesē ne tikai tas, ko cilvēki vēlas mācīties, bet arī tas, kurās jomās es redzu reālu iespēju viņiem sasniegt rezultātus.
Tāpēc process bieži sākas ar eksperimentu: izveidojam meistarklasi vai nelielu programmu, pārbaudām interesi un rezultātus un pēc tam veiksmīgākās tēmas attīstām tālāk.
Ko no Tavām mācībām dalībnieki var izmantot jau nākamajā darba dienā?
Tas atšķiras atkarībā no programmas, bet visās programmās cenšamies jau no sākuma dot praktiskus instrumentus.
Piemēram, Etsy programmā viena no pirmajām lietām ir tirgus izpēte. Dalībniekiem nodrošinām pieeju specializētiem Etsy biznesa izpētes rīkiem, un viņi uzreiz mācās analizēt nišas, pieprasījumu un konkurenci, lai saprastu, kur vispār ir vērts veidot piedāvājumu.
Investīciju programmā cilvēki jau sākumā apgūst, kur meklēt potenciālās investīciju iespējas un kā sākt izvērtēt uzņēmumus.
Savukārt digitālā mārketinga programmā liels uzsvars ir uz mākslīgā intelekta rīkiem. Jau pēc pirmajām nodarbībām dalībnieki var sākt veidot sava biznesa informācijas bāzi jeb sava veida “biznesa smadzenes”, ko tālāk izmantot mārketingā un ikdienas darbā.
Ko nodarbinātajiem sniedz STARS projekts “Mācības nodarbinātajiem”?
Manuprāt, viena no vērtīgākajām investīcijām ir ieguldījums sevī, savās zināšanās un prasmēs. Taču realitātē cilvēkiem bieži vien ikdienas izdevumi ir tik lieli, ka kvalitatīvām mācībām vienkārši nepietiek līdzekļu.
STARS projekts šo barjeru būtiski samazina, jo ar Eiropas Savienības līdzfinansējumu ļauj nodarbinātajiem piekļūt kvalitatīvām, augstskolas līmeņa mācību programmām par ievērojami mazāku samaksu. Kursi, kas citādi varētu maksāt vairākus simtus eiro, kļūst pieejami daudz plašākam cilvēku lokam.
Ieguvums ir ne tikai pašam cilvēkam. Ieguldījumi zināšanās un prasmēs ilgtermiņā dod atdevi arī sabiedrībai kopumā, jo cilvēki spēj radīt lielāku pievienoto vērtību, strādāt produktīvāk, attīstīt uzņēmējdarbību un līdz ar to arī vairāk pienest ekonomikai un nodokļu ieņēmumiem.
Ko pieaugušajiem ar jau uzkrātu pieredzi reizēm ir grūtāk iemācīties no jauna vai pat “atmācīties”?
Es neesmu novērojis, ka tieši lielāka pieredze pati par sevi traucētu mācīties. Daudz vairāk tas ir atkarīgs no cilvēka attieksmes un gatavības mainīt savu domāšanu.
Piemēram, Etsy biznesā mēs diezgan labi zinām, kādi principi un darbības palielina iespēju sasniegt rezultātus. Tomēr cilvēkam dažreiz jau ir sava produkta ideja, kurai viņš ļoti tic, un viņš nevēlas atkāpties pat tad, ja tirgus dati rāda, ka pieprasījuma īsti nav. Tad grūtākais ir nevis apgūt jaunu instrumentu, bet pieņemt, ka varbūt nepieciešams paiet soli atpakaļ, izpētīt tirgu un izvēlēties citu nišu vai pieeju.
Tāpēc es teiktu, ka galvenais šķērslis nav vecums vai pieredze. Tā ir spēja būt atvērtam jaunai informācijai un gatavība mainīt savu iepriekšējo pārliecību, ja fakti rāda ko citu.
Nosauc trīs prasmes, kas, Tavuprāt, būs obligātas ikvienam strādājošajam 2030. gadā.
Pirmā būtu vadīšanas prasme. Attīstoties mākslīgā intelekta aģentiem, arvien vairāk cilvēku faktiski vadīs ne tikai citus cilvēkus, bet arī AI sistēmas un procesus. Būs jāprot formulēt uzdevumus, sadalīt darbu, kontrolēt rezultātu un organizēt procesu.
Otrā ir mārketinga un pārdošanas prasme. Produktu, mājaslapu vai pat aplikāciju izveidot kļūst arvien vieglāk. Tāpēc galvenais ierobežojums būs nevis spēja kaut ko radīt, bet spēja saprast cilvēku vajadzības, izveidot viņiem piemērotu piedāvājumu, sasniegt savu auditoriju un šo piedāvājumu pārdot.
Trešā ir spēja ātri mācīties un pielāgoties. Tehnoloģijas un darba vide mainās ļoti strauji, un es nedomāju, ka šis temps samazināsies. Cilvēki, kuri spēs nepārtraukti apgūt jaunus rīkus, mainīt darba metodes un pielāgoties jaunai situācijai, būs daudz spēcīgākā pozīcijā gan darba tirgū, gan uzņēmējdarbībā.
Automatizējot procesus, atbrīvojas laiks. Kam, Tavuprāt, būtu vērts to izmantot?
Es ieteiktu šo laiku izmantot, lai domātu, kā radīt lielāku vērtību citiem cilvēkiem un sabiedrībai.
Pirmkārt, mācīties. Skatīties, kādas jaunas iespējas paveras un ko iespējams darīt labāk nekā līdz šim. Iespējams, brīvo laiku var izmantot, lai izveidotu jaunu biznesu, produktu vai sāktu kādu projektu. Var kļūt sabiedriski aktīvāks un radīt iniciatīvas, kas palīdz citiem.
Un tikpat vērtīgi šo laiku var ieguldīt ģimenē. Veidot spēcīgu un mīlošu ģimeni, vairāk laika veltīt bērniem un nākamās paaudzes audzināšanai.
Manuprāt, automatizācijas mērķim nevajadzētu būt tikai darīt mazāk. Tai vajadzētu dot mums iespēju savu laiku izmantot jēgpilnāk un radīt vairāk vērtības citiem.
